Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre las situaciones cotidianas en las que utilizan números y cantidades.


• Actividad de observación: mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales y pedir a los alumnos que identifiquen las cantidades presentes en cada imagen y las relacionen con situaciones cotidianas.


• Discusión en grupos pequeños: los alumnos discutirán en grupos sobre cómo podrían resolver las situaciones presentadas en las imágenes utilizando números y cantidades.

Sesión 2:

• Recopilación de ideas: cada grupo compartirá sus propuestas de resolución de situaciones cotidianas utilizando números y cantidades.


• Actividad práctica: se presentarán a los alumnos situaciones problemáticas que involucren agregar y juntar cantidades, y se les pedirá que trabajen en parejas para encontrar soluciones utilizando números.


• Reflexión y discusión: los alumnos compartirán sus soluciones y discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de manipulación: se trabajará con material concreto como bloques o fichas de diferentes colores. Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas que involucren quitar y separar cantidades utilizando el material.


• Registro y comparac