La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Jazmin Ayon
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía


Objetivo de la sesión: Comprender que la paz es una construcción colectiva que requiere analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de los conflictos, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin recurrir a la violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.

  • Presentar el tema de la clase: "La construcción colectiva de la paz".

  • Preguntar a los estudiantes si saben qué es la paz y si han experimentado situaciones de conflicto en algún momento.


Desarrollo del problema (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "ninguno". Explicar que en la clase se abordarán situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles situaciones de conflicto para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar las causas del conflicto, pensar en formas de resolverlo sin violencia y proponer soluciones mediante el diálogo y la empatía.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Reflexión y conclusiones (15 minutos)



  • Realizar una reflexión en grupo sobre las propuestas presentadas y las posibilidades de solución planteadas por cada grupo.

  • Promover un diálogo abierto sobre la importancia de la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.

  • Destacar la importancia de construir la paz de manera colectiva y el papel que cada uno puede desempeñar en su entorno.


Cierre (5 minutos)



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