Generación de ideas para juegos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Física: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Generación de ideas para juegos

• Inicio: El docente presenta el tema de la clase y explica la importancia de desarrollar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física. Se plantea el problema de generar sus propios juegos o realizar modificaciones a los ya existentes.


• Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y reflexionan sobre los juegos que conocen y las posibles modificaciones que podrían realizar para hacerlos más interesantes. Cada grupo presenta sus ideas y se genera un listado de juegos para trabajar en las siguientes sesiones.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las ideas generadas y se seleccionan los juegos que se trabajarán en las próximas sesiones.

Sesión 2: Diseño de reglas y estrategias

• Inicio: Se repasan los juegos seleccionados y se divide a los alumnos en grupos. Cada grupo elige un juego y comienza a diseñar las reglas y estrategias del mismo, teniendo en cuenta el objetivo de la clase.


• Desarrollo: Los grupos trabajan en el diseño de las reglas y estrategias de su juego, discutiendo y llegando a acuerdos. También se plantean posibles modificaciones a medida que avanzan en el proceso.


• Cierre: Cada grupo presenta su juego, explicando las reglas y estrategias diseñadas. Se recogen las opiniones y sugerencias de los demás alumnos para mejorar el juego.

Sesión 3: Puesta en práctica de los juegos

• Inicio: Se