Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de los textos expositivos. Explicación de los diferentes tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que sigan estos formatos.


• Actividad: Los estudiantes leerán diferentes textos expositivos y deberán identificar el tipo de estructura utilizada en cada uno.


• Cierre de la sesión: Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes soportes que contienen textos expositivos, como libros, revistas, páginas web, etc.


• Actividad: Los alumnos deberán seleccionar un tema de su gusto y buscar información sobre él en diferentes soportes.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los temas seleccionados por los estudiantes y discusión sobre la importancia de utilizar diferentes fuentes para ampliar nuestros conocimientos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para desarrollar su exposición sobre el tema seleccionado.


• Actividad: Los estudiantes deberán investigar, seleccionar la información relevante y estructurar su exposición siguiendo alguno de los formatos vistos anteriormente.


• Cierre d