El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con el problema: "¿Cómo podemos crear figuras geométricas utilizando diferentes materiales y recursos artísticos?".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos explicando brevemente qué es el dominio del espacio y el reconocimiento de formas.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo se llaman.
   
   
   
   



2. Exploración del entorno (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una salida al patio de la escuela o a un lugar cercano.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen el entorno en busca de formas geométricas (por ejemplo, círculos en ruedas, cuadrados en ventanas, etc.).
   
   
   • Registrar las formas encontradas en un cuaderno de observaciones.
   
   
   
   



3. Construcción de figuras geométricas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Regresar al aula y proporcionar a los alumnos diferentes materiales de arte y construcción (como palitos de helado, plastilina, papel, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear sus propias figuras geométricas utilizando los materiales.
   
   
   • Fomentar la experimentación y la creatividad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y el reconocimiento de formas.
   
   
   
   



2. Juego de reconocimiento de formas (15 minutos):