Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Plan de clase

Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Las plantas en mi comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema central: las plantas en mi comunidad. Plantear preguntas sobre el cuidado de las plantas y su importancia en el entorno. Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.

  
  



• Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las plantas en la comunidad. Pueden hacerlo a través de entrevistas a vecinos, observación de plantas en la escuela o en su entorno cercano, entre otros recursos. Los grupos deben recopilar información sobre la importancia de las plantas, su cuidado y las responsabilidades compartidas en su conservación.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se discutirán las responsabilidades compartidas identificadas y se elaborará una lista en común.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la responsabilidad compartida: A partir de la lista elabor