Reconociendo los estereotipos de género en nuestra sociedad
Virginia Cerros
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Reconociendo los estereotipos de género en nuestra sociedad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar los estereotipos de género presentes en la sociedad que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Actividad:
- Presentar a los alumnos el concepto de estereotipo de género y explicarles cómo pueden influir en la vida de las personas.
- Dividir a la clase en grupos pequeños y entregarles imágenes, anuncios publicitarios o ejemplos de situaciones donde se muestren estereotipos de género.
- Cada grupo analizará las imágenes y discutirá sobre los estereotipos presentes en ellas.
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre cómo los estereotipos de género pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Sesión 2:
Título: Deconstruyendo los estereotipos de género
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reflexionar sobre los estereotipos de género y su impacto en la vida de las personas.
Actividad:
- Retomar la reflexión de la sesión anterior y promover una discusión sobre los efectos negativos de los estereotipos de género.
- Presentar a los alumnos diferentes casos de personas que han enfrentado discriminación o violencia debido a los estereotipos de género.
- Realizar una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos propongan formas de romper con los estereotipos de género y promover la igualdad.
- Dividir a los alumnos en parejas, asignándoles un estereotipo de género para que lo analicen y propongan alternativas para desafiarlo.
- Cada pareja presentará sus propuestas al resto de la clase.
Sesión 3:
Título: El derecho a la igualdad de gé