Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Los valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen y describan su lugar de origen, su familia y sus costumbres.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias de las respuestas de los alumnos, resaltando la importancia de la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Presentación de diversos cuentos y leyendas que aborden el tema de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Lectura en voz alta de un cuento seleccionado, seguida de una discusión grupal sobre los valores presentes en la historia y su relación con la identidad.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos redacten un cuento corto que refleje la importancia de la identidad y la colaboración en una comunidad.

Sesión 3:

• Realización de una visita virtual o presencial a un lugar de interés cultural cercano a la escuela.


• Observación y participación en actividades que promuevan la interacción con l