Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Isabel Corral
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Relaciones interpersonales conflictivas que desfavorecen el desempeño académico y no generan ambientes armónicos dentro de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y de la problemática a través de una dinámica que promueva la reflexión sobre la importancia de las relaciones interpersonales para el buen rendimiento académico.

  • Exposición de los objetivos y la estructura del proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Introducción a los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Actividad de lectura de un cuento corto que ejemplifique el uso de estos elementos y recursos.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características y recursos estéticos presentes en el cuento.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de disfrutar de la lectura y la literatura.

  • Asignación de una tarea que consistirá en la búsqueda y lectura de un cuento o novela que les interese.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los elementos y recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre las lecturas realizadas por los alumnos y sus impresiones.


Desarrollo:



  • Actividad de análisis y comparación