Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades

Maria Tenorio
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades


Objetivo PDA: Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del problema: Comenzaremos la clase planteando el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos reconocer y valorar las labores y servicios que realizan las personas para contribuir al bien común de nuestras familias y comunidades?"

  • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre las labores y servicios que conocen y su importancia.

  • Actividad: Realizaremos una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren las diferentes labores y servicios que conocen.

  • Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, haremos una reflexión grupal sobre la importancia de cada una de las labores y servicios mencionados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Formaremos grupos pequeños y asignaremos a cada grupo una labor o servicio específico para investigar.

  • Recolección de información: Cada grupo deberá buscar información sobre la labor o servicio asignado, incluyendo quiénes la realizan, para qué sirve y cómo contribuye al bien común.

  • Preparación de materiales: Los grupos deberán preparar materiales visuales (carteles, dibujos, etc.) para presentar la información recopilada en la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará la labor o servicio que investigaron, mostrando los materiales preparados.

  • Preguntas y respuestas: Después de cada presen