La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Historia y Español.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la temática.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los pueblos originarios de México.


• Plantear el problema a resolver: "Desconocen los pueblos originarios de México".


• Motivar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y la historia de los pueblos originarios.


• Plantear el objetivo PDA.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Presentar una breve explicación sobre los pueblos originarios y su importancia en la historia del país.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una pregunta del objetivo PDA.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los grupos investiguen y recopilen información sobre su pregunta asignada.


• Facilitar la búsqueda de información y guiar a los estudiantes en la selección de fuentes confiables.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Sesión 2:

• Revisar y discutir la información recopilada por los equipos.


• Realizar una actividad de puesta en común para que cada grupo compart