Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos en comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo específico: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar información específica a través de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un texto informativo y para qué se utiliza. Además, resaltar la importancia de la organización de las ideas mediante el uso adecuado de los signos de puntuación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual en la comunidad.


• Organización de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en equipos durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en comunidad: Cada grupo de alumnos seleccionará un tema de interés comunitario y realizará una investigación sobre el mismo. Se les proporcionará material de lectura y se les animará a buscar información adicional.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas y registrarán la información relevante encontrada durante su investigación.

Sesión 3:

• Organización de ideas: Cada grupo seleccionará la información más relevante y la organizará en distintos párrafos, utilizando los signos de puntuación adecuados (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte).


• Revisión en equipo: Los alumnos se revisarán mutuamente los párrafos escritos, corrigiendo