Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que los alumnos identifiquen, cuenten y tracen los números con juegos fuera y dentro del aula.

Sesión 1:

• Presentación: Saludo y motivación.


• Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas con objetos del entorno.


• Indagación: Preguntas orientadoras sobre los números y su función en la vida diaria.


• Actividad principal: Observación y clasificación de objetos numéricos en el entorno del aula.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:

• Presentación: Repaso de la sesión anterior y motivación.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Preguntas orientadoras sobre la relación entre la cantidad y los números.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en el patio de la escuela.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de contar para organizar y solucionar problemas en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Presentación: Repaso de las sesiones anteriores y motivación.


• Actividad inicial: Juego de trazar los números en el piso del aula.


• Indagación: Preguntas orientadoras sobre la escritura de los números.


• Actividad principal: Juego de trazar los números en el patio de la escuela.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de poder escribir y reconocer los números en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Presentación: Repaso de las sesiones anteriores y motivación.


• Actividad inicial: Juego de identificar números en el e