Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de las diferentes lenguas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el país y los contextos en los que se utilizan.


• Leer en voz alta un texto corto en una lengua indígena y discutir sobre las reacciones y percepciones de los alumnos.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre una lengua indígena.


• Organizar una exposición de las investigaciones, donde cada alumno presente la lengua indígena que investigó.


• Fomentar el diálogo y la reflexión entre los alumnos, destacando las diferencias y similitudes entre las lenguas indígenas y el español.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de cuentos o poemas en diferentes lenguas indígenas.


• Pedir a los alumnos que elijan su texto favorito y lo escriban en su cuaderno, junto con una reflexión personal sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Compartir en grupos pequeños las reflexiones escritas y promover la discusión.

Sesión 4:

• Invitar a un representante de una comunidad indígena para que comparta experiencias sobre su lengua y