Introducción al tema

DANIELA GALVAN
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la equidad de género en las relaciones y responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia de la equidad de género en las diferentes esferas de la vida.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la cual los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre los roles de género en sus familias, la escuela y la comunidad.

  3. Presentación de conceptos clave: Introducir los conceptos de equidad de género, estilos de relación y distribución de responsabilidades.

  4. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que elaboren una lista de situaciones en las que se evidencia una distribución desigual de responsabilidades en la familia, la escuela y la comunidad.


Sesión 2: Análisis de estilos de relación (45 minutos)
Objetivo: Analizar los diferentes estilos de relación en la familia, la escuela y la comunidad, y reflexionar sobre su influencia en el bienestar de todas y todos.


Actividades:



  1. Recopilación de información: Proporcionar a los alumnos información sobre diferentes estilos de relación (autoritario, democrático, permisivo) y cómo se manifiestan en la familia, la escuela y la comunidad.

  2. Debate grupal: Organizar un debate en el que los alumnos discutan los pros y contras de cada estilo de relación y cómo pueden afectar la equidad de género.

  3. Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos reales o ficticios en los que se evidencien distintos estilos de relación