Cuidado de la salud personal y colectiva

karr guz
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve acciones sobre cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Promover acciones sobre el cuidado de la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física en la casa, escuela y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Explicación de la importancia de mantener una vida saludable.

  • Discusión sobre los dispositivos electrónicos y su posible impacto en la salud visual, auditiva y física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que podemos realizar para cuidar nuestra salud.


Sesión 2:



  • Presentación de las diferentes áreas de cuidado de la salud (visual, auditiva, bucal, alimentaria y física).

  • Explicación de cada una de las áreas y su importancia.

  • Actividad práctica: juego de asociación, donde los niños deben relacionar acciones de cuidado con la correspondiente área de salud.


Sesión 3:



  • Visita a una unidad de salud o invitación de un médico o dentista para que hable con los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud.

  • Realización de una lista de recomendaciones para cuidar la salud visual, auditiva, bucal, alimentaria y física.

  • Actividad práctica: elaboración de carteles con las recomendaciones para pegar en la escuela y la comunidad.


Sesión 4:



  • Actividad física: realización de una rutina de ejercicios para promover la actividad física.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de la vida cotidiana en las que deben tomar decisiones sobre su salud (por ejemplo, elegir entre una fruta o una golosina como merienda).

  • Discusión sobre las decisiones correctas para cuida