Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la resolución violenta de problemas o diferencias entre estudiantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros?".


• Los alumnos comparten sus ideas previas sobre el tema.


• Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes de figuras planas y cuerpos para despertar la curiosidad de los estudiantes.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo recibe una serie de tarjetas con datos sobre distintas figuras planas.


• Los estudiantes deben analizar la información y construir las figuras correspondientes.


• Durante el proceso, se fomenta la discusión y la colaboración entre los miembros del equipo.

Cierre:

• Los equipos presentan sus construcciones y explican cómo clasificaron las figuras.


• Se promueve la reflexión sobre los pasos seguidos y las dificultades encontradas.


• Actividad de cierre: Los estudiantes elaboran un dibujo o collage que represente una figura construida durante la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Se muestra un video o se relata una historia relacionada con la resolución pacífica de problemas.

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