Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

DANIELA GALVAN
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los cambios físicos que están experimentando y los cuidados de higiene.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos comprender los cambios físicos que estamos experimentando durante la pubertad y cómo podemos cuidar de nuestra higiene de manera adecuada?"


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y exploración



  • Los estudiantes formarán equipos y realizarán una investigación en el aula sobre los cambios físicos que ocurren durante la pubertad y los cuidados de higiene relacionados.

  • Los equipos deberán recopilar información de diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

  • Los equipos presentarán sus hallazgos a la clase y se generará una discusión sobre la importancia de la higiene durante la pubertad.


Sesión 3 (45 minutos): Reflexión y debate



  • Los estudiantes participarán en un debate grupal sobre los cambios físicos que están experimentando y los cuidados de higiene.

  • Se fomentará el pensamiento crítico al discutir las implicaciones socioculturales de los cuidados de higiene y cómo pueden afectar la autoesti