Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Carlos Limberg Torres
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en la violencia de género, sexual y trata de personas.
- Presentación grupal sobre situaciones de violencia de género y propuestas de medidas de protección.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Reflexión sobre la importancia de abordar la violencia de género y la trata de personas.
- Planteamiento del problema: "En la actualidad existe mucha discriminación y violencia de género, dentro y fuera de la escuela lo que pone límites a las personas."
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en equipos sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en la violencia de género, sexual y trata de personas.
- Elaboración de una lista con las medidas identificadas.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las medidas identificadas por cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de aplicar estas medidas en la sociedad y en la escuela.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema anterior.