Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no realizan dictado de oraciones usando letra cursiva.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes tipos de producciones gráficas, como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué piensan que se necesita para hacer esas producciones gráficas y a quiénes van dirigidas.
   
   
   • Fomentar una pequeña discusión sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario en el que van a realizar sus propias producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.
   
   
   • Mostrar ejemplos de producciones gráficas que los alumnos podrían realizar, como tarjetas de agradecimiento, invitaciones, etc.
   
   
   • Explicarles que también van a aprender a combinar letras de su nombre propio y dictar palabras a los adultos para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales como crayones, marcadores y pegamento.
   
   
   • Pedirles que dibujen y coloreen una