Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo PDA: Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños tienen dificultad para expresar con palabras sus necesidades y emociones.

Enfoque transversal: Igualdad de género y interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de integración: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Reflexión y debate: ¿Por qué es importante comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes? ¿Qué pasa cuando no lo hacemos?


• Actividad principal: Dramatización de situaciones en las que se deben comunicar necesidades y emociones. Los niños podrán utilizar objetos, gestos y palabras para representar estas situaciones.


• Cierre: Puesta en común de las dramatizaciones y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de calentamiento: Juego de memoria de palabras relacionadas con las necesidades y emociones.


• Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños para crear un cuento colectivo en el que se expresen necesidades y emociones. Cada niño/a deberá agregar una parte de la historia y explicar su contribución al grupo.


• Reflexión y debate: ¿Qué emociones y necesidades identificamos en el cuento? ¿Có