La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de apreciación y comprensión profunda de la literatura y sus elementos estéticos debido a la falta de exposición.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento (criterios: creatividad, coherencia, originalidad, resolución de la situación problemática).

   
   



2. Cuestionario de comprensión de elementos estéticos de la literatura (preguntas sobre los elementos estéticos presentes en el cuento).

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Cómo podríamos resolverlos de manera creativa?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado, incluyendo causas y posibles soluciones.


• Fomentar el uso del español creativo en la expresión de las ideas y propuestas.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos y propue