Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Paola Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Objetivo: Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente y cómo creen que les afectan.
- Investigación guiada: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de apoyo sobre los beneficios de los alimentos saludables y los riesgos de los alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal. Los alumnos deberán investigar y tomar notas sobre la información relevante.
Sesión 2:
- Socialización de la investigación: Cada grupo presentará su investigación y compartirá los datos más relevantes con el resto de la clase.
- Análisis de la información: Realizar una actividad en la que se compare la información obtenida sobre los alimentos saludables y los alimentos no saludables. Destacar los beneficios y riesgos de cada grupo alimenticio.
- Reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus propios hábitos alimenticios y cómo podrían mejorarlos.
Sesión 3:
- Conexión interdisciplinar: Realizar una actividad de ciencias naturales en la que se expliquen los grupos alimenticios y se identifiquen los