Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a cumplir.


• Breve discusión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Planteamiento del problema de la violencia y su relación con la interculturalidad.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Análisis de imágenes, videos y testimonios que permitan comprender los significados detrás de estas manifestaciones.


• Discusión en pequeños grupos sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística específica y su significado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y de las tareas asignadas.


• Introducción al enfoque de Artes y experiencias estéticas en la interculturalidad crítica.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promueven la interculturalidad crítica.


• Análisis de obras de arte, música, danzas u otros medios artísti