Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación
Villavicencio Andrés Sheila
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la problemática de la contaminación y su impacto en el entorno.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y motivación de los alumnos para la clase.
- Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes tipos de contaminación y pedirles que identifiquen qué tipos de contaminación pueden observar en cada una de ellas.
- Conversación sobre la contaminación (15 minutos): Realizar una breve conversación con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la contaminación y sus opiniones al respecto.
- Lectura de un cuento sobre la contaminación (15 minutos): Leer en voz alta un cuento relacionado con la contaminación y generar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Sesión 2: Descripción de personas involucradas en la problemática de la contaminación (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar habilidades de descripción de personas relacionadas con la problemática de la contaminación.
Actividades:
- Inicio de la clase (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación para la clase.
- Actividad de observación y descripción (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes personas involucradas en la contaminación (recicladores, agricultores, personas que arrojan basura, etc.) y pedirles que observen detenidamente cada imagen y describan a las personas que ven.
- Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus descripciones y reflexionen sobre cómo estas personas contribuyen a la contaminación o pueden ayuda