La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de ortografía en la escritura de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve introducción del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos identifiquen en su comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el pensamiento crítico y cómo se puede utilizar para identificar problemáticas en la comunidad.


• Realizar una actividad en la que los alumnos, de manera individual, escriban una situación problemática que consideren importante en su comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las situaciones problemáticas identificadas y elegir una para trabajar durante el proyecto comunitario.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar problemas y buscar soluciones creativas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la situación problemática elegida en la sesión anterior.


• Presentar la importancia de la escritura y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicar en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se llevará a cabo.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen diferentes soluciones para la sit