Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales y ciclo del agua

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema: ninguno.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los diferentes estados del agua (sólido, líquido, gaseoso) y preguntar a los alumnos si saben cómo ocurren los cambios de estado del agua.


• Plantear la situación problémica: "Imaginen que son científicos investigadores y deben encontrar una manera de explicar los cambios de estado del agua y su relación con la temperatura. ¿Cómo podrían hacerlo?"

Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales relacionados con el ciclo del agua, como recipientes con agua, hielo, un termómetro, una estufa, entre otros.


• Pedir a los grupos que realicen experimentos para entender cómo ocurren los cambios de estado del agua y cómo se relacionan con la temperatura, utilizando los materiales proporcionados.


• Observar y registrar los cambios que ocurren durante los experimentos, fomentando la observación cuidadosa y la toma de notas.

Explicación (15 minutos):

• Reunir a toda la clase y pedir a los grupos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre los cambios de estado del agua y su relación con la temperatura.


• Guiar una discusión para