Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas. Explicar qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y audiovisuales que los alumnos conocen.


• Lectura y análisis de una reseña de un libro o película conocida.


• Identificación de las características principales de una reseña.

Sesión 2:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un texto o audiovisual a cada grupo para que realicen la lectura o visualización.


• Elaboración de una reseña en grupo, siguiendo las características identificadas en la sesión anterior.


• Revisión y corrección de las reseñas por parte del docente.

Sesión 3:

• Intercambio de reseñas entre los grupos.


• Lectura y análisis de las reseñas realizadas por otros grupos.


• Comentarios y preguntas sobre las reseñas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de las reseñas en la sociedad actual.


• Discusión sobre los usos y aplicaciones de las reseñas en diferentes ámbitos (literatura, cine, música, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una reseña sobre una experiencia personal (visita a un museo, participación en un evento cultural, etc.).

Sesión 5:

• Presentación de las reseñas