Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primer grado no han consolidado la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen.


• Escuchar y cantar en grupo diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que más les gustan de las canciones, rondas y arrullos escuchados.


• Realizar una lista colectiva de las canciones, rondas y arrullos más populares.

Sesión 2:

• Reflexionar en grupo sobre las razones por las que les gustan las canciones, rondas y arrullos elegidos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir una pequeña reseña sobre su canción, ronda o arrullo favorito.


• Presentar las reseñas en grupo y comentar los aspectos comunes y diferentes entre ellas.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deben leer las reseñas de sus compañeros y elegir una canción, ronda o arrullo que les gustaría conocer.

Sesión 3:

• Escuchar y cantar las canciones, rondas y arrullos seleccionados por los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben escribir una pequeña reseña sobre la canción, ronda o arrullo que escucharon.


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