Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema transversal: Drogas en secundaria

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la planeación.


• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de imágenes y ejemplos.


• Discusión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en una sociedad intercultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad anterior.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural o artística para investigar.


• Investigación en la biblioteca y en internet sobre la manifestación asignada.


• Actividad: Realizar un cartel informativo sobre la manifestación cultural o artística asignada.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles por parte de los grupos.


• Exposición oral sobre la manifestación cultural o artística investigada.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad: Elaborar un mapa conceptual que relacione las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 4:

• Introducción al tema transversal: Drogas en secundaria.


• Análisis de las consecuencias del consumo de drogas en la diversida