Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Marisol Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no conocen cómo cuidar el medio ambiente


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: El cuidado del medio ambiente.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de cómo cuidar el medio ambiente.

  • Explicación del problema: Los alumnos no conocen cómo cuidar el medio ambiente y la importancia de hacerlo.

  • Actividad principal: Observar imágenes relacionadas con el tema y comentar en grupo lo que se puede hacer para cuidar el entorno.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo las acciones de cada uno pueden contribuir a ello.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explicación de diferentes formas de cuidar el medio ambiente: evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios, el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen objetos como reciclables o no reciclables.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reciclar y reutilizar materiales y cómo esto puede ayudar a cuidar el medio ambie