La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Tema: La protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo PDA: Reconocer que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dar a conocer sus derechos y sean respetados ante todos.

Enfoque disciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer los derechos humanos, y el impacto que tienen en la convivencia social.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los derechos humanos y cómo los relacionan con la convivencia en la escuela.


• Discusión y reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos humanos y cómo esto contribuye a una convivencia armónica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se vio vulnerado un derecho humano en la escuela. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un derecho humano para analizar cómo se violó en el caso presentado.


• Investigación: Los grupos investigarán acerca del derecho humano asignado y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación sobre el derecho humano asignado y cómo se violó en el caso presentado.


• Análisis y debate: Promover un análisis crítico y un debate sobre las posibles so