Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Valorar las potencialidades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Potencialidades y diversidad.

• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Potencialidades y diversidad. Explicar la importancia de valorar las habilidades y capacidades de cada persona.
  
  
  2. Dinámica de integración: "Círculo de confianza". Los alumnos formarán un círculo y se pasará una pelota mientras se dicen características positivas de cada compañero.
  
  
  3. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar las potencialidades de los demás?
  
  
  
  


• Evaluación formativa: Observación del nivel de participación en la dinámica de integración.

Sesión 2:
Título: Normas de convivencia en el juego.

• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Normas de convivencia en el juego. Explicación de la importancia de establecer reglas para una sana interacción.
  
  
  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones de juego donde se deben aplicar normas de convivencia. Pueden utilizar disfraces y escenificar diferentes juegos.
  
  
  3. Reflexión grupal: ¿Qué normas de convivencia se deben aplicar en el juego? ¿Por qué son importantes?
  
  
  
  


• Evaluación formativa: Observación de la participación y la capacidad de reflexión durante el juego de roles.

Sesión 3:
Título: Actividades cotidia