Introducción al tema y experimentación con masa y longitud

JUAN CARLOS DE
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y experimentación con masa y longitud (45 minutos)



  • Inicio: Se les mostrará a los alumnos un objeto y se les preguntará cuánto pesa y cuánto mide. Se abrirá una reflexión sobre la importancia de conocer estas propiedades de los materiales.

  • Desarrollo: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos experimentarán con distintos objetos y materiales para medir su masa y longitud. Se les proporcionarán balanzas y reglas para realizar las mediciones. Se les pedirá que registren sus observaciones en una tabla.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos y se resaltarán las diferentes masas y longitudes que pueden tener los objetos y materiales.


Sesión 2: Relación entre masa y tamaño (45 minutos)



  • Inicio: Se les propondrá a los alumnos un juego en el que deberán ordenar una serie de objetos de menor a mayor masa. Se abrirá una reflexión sobre la relación entre la masa y el tamaño de los objetos.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán diferentes experimentos en los que compararán la masa de objetos de diferentes tamaños. Se les pedirá que registren sus observaciones y conclusiones.

  • Cierre: Se realizará una puesta en común de los experimentos realizados por los alumnos y se analizarán las relaciones encontradas entre la masa y el tamaño de los objetos.


Sesión 3: Relación entre longitud y forma (45 minutos)



  • Inicio: Se les mostrarán a los alumnos diferentes objetos con formas distintas y se les preguntará si creen que la longitud del objeto puede variar según su forma.

  • Desarrollo: Los alumnos realizarán experimentos en los que medirán la longitud de objetos con diferentes formas y comparar