Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): El alumno describe el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para gestionar emociones en situaciones de convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos sigan un texto instructivo para crear un origami sencillo.


• Análisis de textos instructivos: Identificar las características y el orden secuencial de un procedimiento.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y seguir instrucciones correctamente.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibe un texto instructivo y debe analizarlo y presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2: Producción de textos instructivos

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de características de los textos instructivos.


• Actividad en grupos: Cada grupo elige una actividad escolar o un juego y crea un texto instructivo detallando el procedimiento paso a paso.


• Uso de recursos como imágenes y viñetas para mejorar la comprensión.


• Presentación de los textos instructivos creados por cada grupo.

Sesión 3: Aplicación de los textos instructivos

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los textos instructivos creados.


• Actividad: Los alumnos realizan una actividad escolar o juega