Origen histórico de algunos símbolos

José Luis Sánchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos de identidad y pertenencia
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de símbolos de identidad y pertenencia.

  • Comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué símbolos nos identifican como comunidad?"

    • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los símbolos que los alumnos consideren importantes en su comunidad.

    • Breve explicación sobre el origen histórico de los símbolos y su importancia en la identidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y ejemplos de símbolos de identidad y pertenencia a nivel local, cultural y nacional.

    • Realización de una actividad de observación y descripción de los símbolos presentados.

    • Discusión sobre la importancia de los símbolos en la construcción de la identidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Investigar sobre los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad.

  • Comprender la importancia de los símbolos en la construcción de la identidad y pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en pequeños grupos la inform