Introducción al tema y géneros literarios

Esmeralda Galvan
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y géneros literarios (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los textos literarios y los géneros literarios, para que puedan seleccionar uno para elaborar su ensayo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con textos literarios escritos en español o traducidos. Resaltar la importancia de la literatura como expresión de la cultura y la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para apropiarse de las culturas.

  2. Definición de textos literarios: Explicar brevemente qué son los textos literarios y qué los diferencia de otros tipos de textos.

  3. Presentación de los géneros literarios: Presentar a los alumnos los principales géneros literarios (narrativo, lírico y dramático) y explicar sus características principales.

  4. Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que divididos en grupos de trabajo, seleccionen un género literario y busquen ejemplos de textos literarios de ese género.

  5. Puesta en común: Cada grupo comparte su elección y ejemplos de textos literarios con el resto de la clase.


SESIÓN 2: Análisis y selección de un tema (45 minutos)


Objetivo: Analizar y seleccionar un tema de interés personal para el ensayo, relacionado con algún género literario.


Actividades:



  1. Recordatorio de los géneros literarios: Repasar brevemente los géneros literarios vistos en la sesión anterior y sus características.

  2. Brainstorming de temas: En grupos de trabajo, pedir a los alumnos que realicen un brainstorming de temas que les interesen y que puedan ser abordados desde alguno de los géneros literarios.

  3. Selección del tema: Cada alumno elige un tema de su i