Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La inseguridad en el contexto exterior de la institución.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planificación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo y la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura en la comunidad y cómo puede contribuir a superar la inseguridad.


• Explicación sobre el proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje y la participación activa de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos.


• Los alumnos elegirán un texto de su libre elección para analizarlo estéticamente.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir los textos seleccionados.


• Cada grupo deberá expresar su juicio estético sobre el texto y preparar una presentación para compartirlo con la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones de cada grupo y reflexión sobre la importancia de compartir el juicio estético con la comunidad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión rápida de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la participación de la comunidad en la superación de la inseguridad.


• Presentación de diferentes medidas que se pueden tomar para mejorar la seguridad en el