Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones en su entorno.


• Motivar a los alumnos generando preguntas como: ¿Cómo usamos los números en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones creen que podrían utilizar los números?

Exploración (20 minutos):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos deben identificar y contar objetos en su entorno, como lápices, sillas, mesas, etc.


• Fomentar la participación y el trabajo colaborativo, animando a los alumnos a compartir sus respuestas y comparar con los demás.

Explicación (10 minutos):

• Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de los números para contar y organizar objetos.


• Introducir conceptos básicos de sumas y restas a través de ejemplos y situaciones cotidianas, como repartir juguetes entre amigos o quitar objetos de una colección.

Aplicación (5 minutos):

• Proponer una situación problemática donde los alumnos deben resolver una suma o resta sencilla, como: "Si tenemos 5 manzanas y le quitamos 2, ¿cuántas manzanas quedan?".


• Promover la resolución colaborativa del problema, permitiendo que los alumnos discutan entre ellos y lleguen a un consenso.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexi