Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

DRA. MARÍA DE LOURDES DÍAZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Funciones y responsabilidades de las autoridades, la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Grado: 2º de Primaria.


Objetivo (PDA): Analizar las responsabilidades de las autoridades de la escuela y la comunidad, identificando las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "Analizar la responsabilidad".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la responsabilidad en la convivencia pacífica.

  • Introducción al trabajo en comunidad y las diversas autoridades que existen (familia, escuela, comunidad).

  • Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión del mapa conceptual realizado en la sesión anterior.

  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia pacífica.

  • Discusión en grupo sobre cómo las autoridades intervienen ante dichas situaciones.

  • Actividad: Realización de un debate en parejas sobre las acciones que las autoridades podrían tomar para resolver esas situaciones.


Sesión 3 (45 m