Los derechos de los niños en una escuela particular

Rbk Ibari
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos


Tema: Los derechos de los niños en una escuela particular


Grado: 4º de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los derechos de los niños en una escuela particular.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.

  • Explicación de la importancia de la exposición como forma de comunicación y aprendizaje.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la exposición.


Sesión 2:



  • Investigación individual y en grupo sobre los derechos de los niños.

  • Elaboración de apuntes y recopilación de información relevante.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje.


Sesión 3:



  • Planificación de la exposición: organización de ideas, elaboración de materiales visuales y escritos de apoyo.

  • Práctica de la exposición en pequeños grupos.

  • Retroalimentación y mejora de la presentación.


Sesión 4:



  • Exposición de los alumnos ante el resto de la clase.

  • Uso de elementos parali