Los derechos de los niños en una escuela particular
Rbk Ibari
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Exposición sobre temas diversos
Tema: Los derechos de los niños en una escuela particular
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los derechos de los niños en una escuela particular.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.
- Explicación de la importancia de la exposición como forma de comunicación y aprendizaje.
- Asignación de tareas y responsabilidades para la exposición.
Sesión 2:
- Investigación individual y en grupo sobre los derechos de los niños.
- Elaboración de apuntes y recopilación de información relevante.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje.
Sesión 3:
- Planificación de la exposición: organización de ideas, elaboración de materiales visuales y escritos de apoyo.
- Práctica de la exposición en pequeños grupos.
- Retroalimentación y mejora de la presentación.
Sesión 4:
- Exposición de los alumnos ante el resto de la clase.
- Uso de elementos parali