Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos u otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus emociones y experiencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, como dibujos, pinturas, fotografías, etc.


• Explicar cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y coloreen una situación que les haya hecho sentir felices.


• Animar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emociones representan.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Resaltar la importancia de utilizar recursos gráficos y lenguajes artísticos para comunicar nuestras emociones.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión de emociones y experiencias utilizando recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Recordar la importancia de expresar nuestras emociones de manera inclusiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes recursos gráfic