Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Desconocimiento de qué son las propiedades intensivas y extensivas de la materia, así como de sus características.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades de la materia.


• Introducción de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad: Los estudiantes trabajan en parejas para identificar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en materiales de uso común.


• Discusión en plenaria sobre las respuestas de los estudiantes y la diferenciación entre las propiedades.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad experimental: Los estudiantes realizan una serie de experimentos para medir diferentes propiedades de materiales y sustancias, como la masa, el volumen, la densidad, etc.


• Registro de datos y observaciones en cuadernos de laboratorio.


• Análisis de resultados y conclusiones individuales.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de conclusiones individuales y discusión en grupos pequeños.


• Presentación de conclusiones grupales en plenaria.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes resuelven problemas y e