Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo PDA: Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones.


• Formar grupos y asignar a cada uno una situación de riesgo para analizar y resolver.


• Cada grupo deberá presentar su situación de riesgo y plantear posibles soluciones.


• Reflexión final sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas en situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Recordar las situaciones de riesgo planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños simulen diferentes situaciones de riesgo y tomen decisiones adecuadas.


• Reflexión sobre las decisiones tomadas y los resultados obtenidos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de solicitar ayuda en determinadas situaciones de riesgo.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los límites y riesgos del entorno.


• Realizar una actividad en la que los niños identifiquen los límites y riesgos presentes en su entorno cercano.


• Reflexión sobre los límites y riesgos identificados y su relación con la toma de decisiones.


• Realizar una actividad artística en la que los niños representen situaciones de riesgo y la forma ade