El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán mencionar qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Explicación del concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Lectura de un texto que ejemplifique la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un párrafo donde expliquen cómo se conforma el espacio geográfico a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los párrafos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis de imágenes: Los alumnos observarán diferentes imágenes del espacio geográfico y deberán identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada una.


• Debate en grupos sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto que aborde la influencia de la sociedad en la transformación del espacio geográfico.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto donde reflexionen sobre la influencia de la sociedad en la conformación del espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos):

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