Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Química:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se elaborará una lista de cotejo con los criterios de evaluación específicos del objetivo, para evaluar la construcción de modelos corpusculares durante el desarrollo de las actividades experimentales.

   
   



2. Rúbrica de lectoescritura: Se diseñará una rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para comunicar de manera escrita los resultados de las actividades experimentales, considerando aspectos como claridad, coherencia y adecuación del lenguaje científico.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen acerca de mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos comunicar de manera efectiva los resultados de nuestras experimentaciones en forma escrita?

Desarrollo:

• Realizar una lectura guiada sobre los conceptos de mezclas, compuestos y e