Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar correctamente los elementos y convenciones de la escritura en su vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de nombres propios presentes en su entorno.


• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios y pedirles que los escriban en su cuaderno, asegurándose de que inician con mayúscula y utilizan espacios entre palabras.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar correctamente estos elementos en su escritura.

Sesión 2:

• Revisar con los alumnos la importancia de los signos de puntuación en la escritura.


• Presentar diferentes ejemplos de oraciones y pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación que corresponden.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deben escribir oraciones utilizando los signos de puntuación adecuados.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la puntuación en la comunicación escrita.

Sesión 3:

• Introducir el problema de identificar entre un sustantivo, un adjetivo y un verbo.


• Explicar a los alumnos las características de cada uno de estos elementos y cómo se utilizan en la escritura.


• Proporcionar eje