Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Diálogo sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Actividad: Visualización de imágenes que representen diferentes derechos de los niños y niñas.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?

Sesión 2:

• Presentación del problema: Identificar situaciones en las que los derechos de los niños y niñas no son respetados.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones donde se vulneren los derechos.


• Trabajo en grupos: Cada grupo debe elegir una situación y representarla a través de una dramatización.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su dramatización y se genera un debate sobre cómo se podrían solucionar esas situaciones.

Sesión 3:

• Actividad: El docente presenta diferentes historias cortas donde se muestren situaciones en las que se respetan los derechos de los niños y niñas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben identificar cuáles son los derechos que se respetan en cada historia.


• Plenaria: Se comparten las respuestas y se reflexiona sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos deben diseñar carteles o a