Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

PDA (Propósito de aprendizaje): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, y aspectos que permanecen o cambian.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado la tarea de elaborar una cronología de las luchas de independencia en América Latina. ¿Cómo podrían organizar la información y qué aspectos considerarían importantes?"

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de trabajo.


• Entrega de fuentes de información sobre los movimientos independentistas en América Latina (libros, artículos, videos, etc.).


• Los estudiantes deben analizar y organizar la información para elaborar la cronología solicitada.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Los docentes deben brindar apoyo y retroalimentación a los grupos durante la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las cronologías elaboradas por cada grupo.


• Comparación y discusión de las similitudes y diferencias entre las diferentes cronologías.


• Reflexión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos identificados, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.


• Síntesis de los aprendizajes obtenidos.

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