Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Isabel Montoya
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de América Latina, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, y aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Introducción al tema: Presentar la idea central de la clase y la importancia de los movimientos independentistas en la historia de América Latina.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema a resolver durante la clase, que consiste en elaborar una cronología de las luchas de independencia.

  3. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los movimientos independentistas en América Latina.


Desarrollo:



  1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un país de América Latina para investigar.

  2. Investigación: Los grupos investigarán sobre las luchas de independencia de su país asignado, recopilando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  3. Análisis: Los grupos deberán realizar un análisis comparativo de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia en los diferentes países de América Latina, identificando aspectos que permanecen o cambian a lo largo del tiempo.

  4. Elaboración de la cronología: Cada grupo organizará la información recopilada y realizará una cronología que incluya l